Dla kogo
Dzieci ze wskazaniem po obserwacji nauczycielki albo po opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej. Rozmowę o zajęciach zaczynamy zawsze od rozmowy z rodzicem.
Zajęcia dodatkowe
Integracja sensoryczna i terapia ręki
Dwa zajęcia specjalistyczne prowadzone indywidualnie, poza planem dnia grupy. Nie są wliczone w czesne.
Integracja sensorycznaTerapia ręki
O zajęciach rozmawiamy najpierw z rodzicem, a dopiero potem umawiamy terapeutę. Czasem wystarczy obserwacja w grupie przez kilka tygodni — powiemy to wprost, zamiast zapisywać dziecko na coś, czego nie potrzebuje.
Terminy i dostępność ustalamy telefonicznie: 18 444 90 18.
Jak wyglądają zajęcia
Integracja sensoryczna
Terapia dla dzieci, które mają trudność z przetwarzaniem wrażeń — dotyku, ruchu, równowagi.
Jak wygląda zajęcie
Sala wyposażona w huśtawki, deskorolki terapeutyczne i tunele. Dziecko ćwiczy indywidualnie z terapeutą, 45 minut.Częstotliwość
Raz w tygodniu, w blokach dziesięciotygodniowych. Po każdym bloku krótka rozmowa z rodzicem o postępach.
Terapia ręki
Terapia dla dzieci, które mają trudność z precyzyjnymi ruchami dłoni i palców.
Dla kogo
Dzieci z trudnościami w chwytaniu, rysowaniu, zapinaniu guzików — po diagnozie terapeuty albo obserwacji w grupie.Jak wygląda zajęcie
Praca przy stoliku: masy sensoryczne, przekładanki, ćwiczenia grafomotoryczne. Zawsze w formie gry, nie ćwiczenia szkolnego.Częstotliwość
Raz albo dwa razy w tygodniu, 30 minut, w zależności od wskazań terapeuty.
Nie masz pewności, czy dziecko potrzebuje takich zajęć?
Umów rozmowę — powiemy szczerze, czy warto zacząć od obserwacji w grupie.
