Zajęcia stałe

Jeden temat, wiele wejść

Temat tygodnia

Przez pięć dni wracamy do jednego zagadnienia — woda, drzewo, moja droga do przedszkola — w rysunku, w ruchu, w liczeniu i w książce. Dziecko nie musi zrozumieć wszystkiego w poniedziałek.

Rytm, oddech, koordynacja

Rytmika

Prowadzący przychodzi z akordeonem. Śpiewamy, tupiemy, klaszczemy takt. Dzieci, które nie chcą śpiewać, grają na bębenku — nikogo nie wywołujemy na środek.

Prowadzi: pani Małgorzata

Osłuchanie, nie nauka słówek

Angielski

Dwadzieścia minut codziennie, w sali, przy zabawie. Bez podręcznika, bez zeszytu, bez sprawdzania. Po roku dziecko rozumie polecenia i śpiewa kilkanaście piosenek.

Prowadzi: pani Ewelina

Katecheza dla zapisanych

Religia

Raz w tygodniu, w bloku zajęć w grupach. Udział zgłaszają rodzice — dzieci niezapisane zostają w tym czasie w sali z nauczycielką.

Prowadzi: ksiądz Damian

Ruch i pogoda

Ogród i wyjścia

Dwa razy dziennie na dworze. Raz w tygodniu wychodzimy dalej: biblioteka, sklep po zakupy na deser, ścieżka nad jeziorem. Dzieci idą w parach, w kamizelkach.

Rób sam to, co potrafisz

Samodzielność

Ubieranie ma w planie dnia dwadzieścia minut, nie pięć. Dziecko nakłada sobie zupę, ściera stół, odnosi kubek. Pomagamy dopiero na prośbę albo po dwóch nieudanych próbach.

Nazwać, nie zgasić

Rozmowy o trudnym

Konflikt kończy się rozmową obu stron, nie kątem. Nauczycielka pyta, co się stało, i pomaga ułożyć zdanie: „nie chcę, żebyś mi zabierał”. Rodzic dowiaduje się o zdarzeniu tego samego dnia.